株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

    全國(guó)初中“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)競(jìng)賽決賽株洲落幕

    作者:國(guó)學(xué)部    發(fā)布時(shí)間:2017/10/16 21:28:51    瀏覽:97

    外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師獲全國(guó)特等獎(jiǎng)

    全國(guó)初中“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)競(jìng)賽決賽株洲落幕

    415日,第二屆全國(guó)初中“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)競(jìng)賽總決賽在株洲完美落幕。株洲外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文老師饒婷從來(lái)自全國(guó)7個(gè)省區(qū)13所學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文老師中躋身而出,一舉榮獲特等獎(jiǎng)。

     

    每個(gè)聽(tīng)課者都是“評(píng)委”,現(xiàn)場(chǎng)掃二維碼打分

    外國(guó)語(yǔ)學(xué)校饒婷將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng),上了一堂親子語(yǔ)文課

    2016414—15日,第二屆全國(guó)初中“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)競(jìng)賽總決賽在株洲成功舉辦。本屆全國(guó)教學(xué)競(jìng)賽決賽由新學(xué)校(北京)教育科技研究院和湖南省株洲市教育局聯(lián)合主辦,株洲市教育科學(xué)研究院、株洲市石峰區(qū)教育局、株洲市外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)承辦。來(lái)自全國(guó)9個(gè)?。ㄊ?、區(qū))的600余位實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)教師參加本次活動(dòng),來(lái)自多個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的13位優(yōu)秀語(yǔ)文教師登臺(tái)展示課堂精彩。

    株洲市教育局徐曉芳副局長(zhǎng)、新學(xué)校研究院特聘專家陳文出席活動(dòng)并致開(kāi)幕詞。出席開(kāi)幕式的還有來(lái)自各實(shí)驗(yàn)區(qū)的專家評(píng)委,本次競(jìng)賽的評(píng)分由專家評(píng)委評(píng)分和參會(huì)教師評(píng)分兩部分組成。所有與會(huì)教師都可以通過(guò)官方微信平臺(tái)評(píng)分系統(tǒng)參與評(píng)分。

    此次活動(dòng)既是展示課堂實(shí)驗(yàn)成果的高端舞臺(tái),也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、助推區(qū)域?qū)嶒?yàn)發(fā)展的有效途徑。在13節(jié)靜心設(shè)計(jì)的展示課中,學(xué)生學(xué)得輕松,課堂秩序井然,老師們?nèi)橥度搿P路f的課程設(shè)計(jì)生動(dòng)立體的呈現(xiàn)了語(yǔ)文課的教學(xué),在這次比賽中,特等獎(jiǎng)獲得者株洲市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校饒婷老師為所有與會(huì)的專家,老師們展示了一堂親子語(yǔ)文課堂,讓家長(zhǎng)參與其中,與孩子一同閱讀、一同上課。據(jù)悉,這種形式在國(guó)內(nèi)尚屬首創(chuàng)。

     

    專家為饒婷老師首創(chuàng)的親子課堂點(diǎn)贊

    稱“實(shí)現(xiàn)親子共讀,脈脈溫情涌動(dòng)

    饒婷老師的親子語(yǔ)文課在共度與對(duì)話中家長(zhǎng)傾聽(tīng)了孩子成長(zhǎng)的困惑于苦惱,學(xué)會(huì)了與青春期的孩子相處,一句“學(xué)會(huì)放手”推倒了父母與子女間的墻架起了心靈溝通的橋;“文章中反復(fù)出現(xiàn)的次肯定有重要意義”,家長(zhǎng)質(zhì)樸的閱讀體悟引發(fā)了會(huì)場(chǎng)老師們會(huì)心笑聲與陣陣掌聲。

    授課中,饒婷老師語(yǔ)言詞約言豐,評(píng)價(jià)中既有相機(jī)指導(dǎo)也有溫柔鼓勵(lì),讓人如沐春風(fēng)。新的課堂形式、活躍的課堂氛圍、濃濃的溫情讓現(xiàn)場(chǎng)一千多名老師獲益匪淺,“一堂有意義的新穎語(yǔ)文課”、“有創(chuàng)新力有活力”、 “讓臺(tái)上臺(tái)下潸然淚下”、 “為7號(hào)老師點(diǎn)贊”,各種點(diǎn)贊聲布滿了微信留言板。一個(gè)老師,幾個(gè)家長(zhǎng),一群學(xué)生,這將成為他們每一個(gè)人成長(zhǎng)上不可磨滅的印記。

    學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)他人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,明白了成長(zhǎng)是痛苦的漫長(zhǎng)的,又是瞬間的必然的,更是快樂(lè)的多情的事,收獲了自我的成長(zhǎng)。 “將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)親子共讀,脈脈溫情涌動(dòng),是饒老師課堂最大特色?!睂<尹c(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)專家如此評(píng)價(jià)饒婷的親子語(yǔ)文課。


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