【教師風(fēng)采】全國(guó)STEAM課程教師絕密檔案

【教師風(fēng)采】全國(guó)STEAM課程教師絕密檔案

有幸被學(xué)校派去參加為期三天的全國(guó)STEAM課程教師培訓(xùn)，時(shí)間很短，但卻是滿載而歸。從開始接觸STEAM這門新興課程，也不過短短半年時(shí)間。從最開始的茫然到如今也算是有了一定的理解，感謝學(xué)校給了我這個(gè)平臺(tái)讓我逐步地成長(zhǎng)。

在培訓(xùn)的過程中，我們四人都是全情地投入，因?yàn)橐獙W(xué)的真的是太多了，而遠(yuǎn)播教育集團(tuán)設(shè)置的培訓(xùn)課程都是干貨滿滿，每一堂課都對(duì)我們大有裨益。不僅僅是針對(duì)STEAM這門課程，所學(xué)的內(nèi)容也都可以運(yùn)用到別的課堂上。比如班級(jí)公約的制定，讓學(xué)生理解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)責(zé)任心；合理的激勵(lì)機(jī)制，內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)的相互轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；還有工程設(shè)計(jì)流程和基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的探究能力和綜合素養(yǎng)。

通過這次的培訓(xùn)，我們對(duì)STEAM課程有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。跟全國(guó)各地一線STEAM課程教師也有了很多的溝通交流，大家基本都是這門課程上的新手，積攢了許久的諸多疑問有了解惑的機(jī)會(huì)，彼此之間都很積極的相互分享經(jīng)驗(yàn)、相互答疑。我相信，作為新手的我們，有學(xué)校的支持和同行之間彼此的扶持、交流及分享，定能讓STEAM課程在教育中遍地開花！

從教師身份迅速轉(zhuǎn)換成學(xué)生身份，認(rèn)真聽講做筆記、汲取養(yǎng)分。 

大家都很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)熱情高漲，參與度很高。

STEAM是這五個(gè)單詞的縮寫：Science（科學(xué)）、Technology（技術(shù)）、Engineering（工程）、Arts（藝術(shù)）、Maths（數(shù)學(xué)）。STEAM領(lǐng)域建立在與其他學(xué)科融合基礎(chǔ)上。STEAM教育哲學(xué)是“以設(shè)計(jì)和探索為目的，并對(duì)技術(shù)問題解決進(jìn)行科學(xué)的探索”。