人不能沒有夢(mèng)想 袁天俊207班
徐特立曾說過：“一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，就是在最艱苦的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。”人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指引燈，失去了這燈，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。
夢(mèng)想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標(biāo)，倘若沒有了這個(gè)目標(biāo)，人生也會(huì)隨之黯然失色。戚繼光小時(shí)候因目睹了沿海倭寇的滔天罪行,便擁有了一個(gè)夢(mèng)想:把倭寇趕出中國。于是開始了數(shù)十年如一日的練習(xí)武藝,最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,還沿海人民一個(gè)太平生活。
夢(mèng)想，這一盞的燈趨走了戚繼光幼時(shí)心靈的陰影，照亮了他前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有夢(mèng)想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。袁隆平也是看到了農(nóng)民們的水稻產(chǎn)量不高，于是心中產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想:提高水稻的產(chǎn)量,讓農(nóng)民們過上好日子。開始帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)一步步的研究,終于研發(fā)出了高產(chǎn)的雜交水稻,使中國走向了一條農(nóng)業(yè)大國之路。
還有鄧稼先、錢學(xué)森等人,正是因?yàn)樗麄兠總€(gè)人心中都有個(gè)能讓其為之努力的夢(mèng)想,才會(huì)努力奮斗使其得以實(shí)現(xiàn)。
我沒有那些偉人那么大的志向和能力,但我也有我的夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想說大不大說小不小,那就是當(dāng)一名為人民服務(wù)的消防戰(zhàn)士。
說起這個(gè)夢(mèng)想，還是有次看到書上寫著“汶川大地震”的事情,后來又在百度上了解到：在那次事件中，第一時(shí)間到達(dá)一線搶險(xiǎn)救災(zāi)的是他們，搜救傷員最多的也是他們。
印象最深的是汶川大地震后的第二天,他們把一個(gè)小男孩搜救出來后小男孩舉起他那小小的手敬禮。那時(shí),我被這一幕深深的感動(dòng)了。于是,他們便在我的心里埋下了這顆夢(mèng)想的種子:當(dāng)一名像他們一樣的消防戰(zhàn)士。正是因?yàn)橛羞@樣的夢(mèng)想,我擁有了不管遇到什么困難都能向前進(jìn)的動(dòng)力。
人不能沒有夢(mèng)想,就像魚不能沒有水,樹木不能沒有陽光的照射一樣。因?yàn)閴?mèng)想可以激發(fā)出人們前進(jìn)的動(dòng)力,那樣我們的社會(huì)也會(huì)變得更加美好和繁榮。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位少年都懷抱著自己的夢(mèng)想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
指導(dǎo)老師：陳敏敏 指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng) 《人不能沒有夢(mèng)想》的小作者—初二的袁天俊同學(xué)：耿直、努力、善良、勤奮，因此在學(xué)業(yè)上小有收獲；但每次遇到語文考試，每次語文考試碰到作文，便似乎遭遇到了“滑鐵盧”。德萊特說過：“夢(mèng)想是人生的太陽?！北疚碾m語言極其樸素、行文過于簡(jiǎn)潔、結(jié)構(gòu)十分清晰；但“人不能沒有夢(mèng)想”啊，之所以選擇本文，在于小作者“以夢(mèng)為馬”，一直為了自己的目標(biāo)，在執(zhí)著前行。沒有夢(mèng)想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為夢(mèng)想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì)隕落何方。
陳敏敏
優(yōu)秀語文教師
綜合辦副主任。研究生學(xué)歷，優(yōu)秀中共黨員。愛教學(xué)，盡心盡力。注重對(duì)教學(xué)方法的探索，對(duì)教育方式的研究。在教育教學(xué)中因材施教、勇于探索、敢于創(chuàng)新。
